از دل کلاس‌های ساوه تا نقشه نجات مدارس ایران:
دستاورد ملی معلمی که حافظه‌محوری را به مبارزه طلبید
کسب رتبه دوم جشنواره ملی پرسش مهر با طرح انقلابی «تحلیل وفاق در مدارس»، نه تنها نام محمدجواد عرب معلم ریاضی ساوه را در فهرست افتخارات آموزشی ایران ثبت کرد، که نقشه راهی علمی، برای درمان چالش‌های روابط انسانی در نظام تربیتی کشور ارائه داد. پژوهش مبتنی بر روش‌های AHP/ANP که از دل کلاس‌های درس زاییده شد، امروز به مدیران مدارس هشدار می‌دهد: «وفاق، موتور محرکه توسعه آموزشی و اجتماعی ایران است». گفت‌وگو با این معلم-پژوهشگر دکترای دانشگاه خوارزمی را بخوانید.
